Interactions sur les contenus / questions

  • Objectif : avoir un feedback de la part des étudiants pour savoir quels points du cours approfondir ou se rendre compte de ce qu’ils ont compris (pallier l’absence d’interactivité en amphi).
  • Récolter des questions en temps réel ou en différé par des méthodes alternatives : faire circuler une feuille de papier par rangée d’amphi ; proposer un document collaboratif en ligne ; ouvrir un forum sur l’ENT. L’enseignant présente les réponses aux questions du forum dans le cours suivant.
  • Proposer des « flash tests » en cours à l’aide de dispositifs peu coûteux (cartons rouges/verts) : tester la compréhension en temps réel et ajuster le cours en conséquence.